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实验幼儿园文昌分园开展“一课三研”科学教研展示活动

李美玲 2019/12/26 9:35:55 点击169次

在以前的科学教学活动中,教师存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动,但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿,而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现,妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况,特制定了科学教研组活动计划。根据计划内容,结合“师徒结对”活动, 实验幼儿园文昌分园于2019年12月18日、12月19日、12月20日按照“一课三研”计划开展科学活动,在幼儿园进行三研展示汇报。
通过观摩教学活动,研究教师导与幼儿学的关系,让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学,引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识,以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法,变被动学习为主动学习,接受学习为发现学习,寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等。










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