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“分享中研讨,交流中成长”——实验幼儿园文昌分园研讨交流活动

李美玲 2019/11/29 16:30:52 点击273次

为了更好地促进教师各方面的发展,解决教师在一日活动组织中发现的各种不同的问题,实验幼儿园文昌分园于2019年11月22日开展了“分享中研讨,交流中成长”的研讨交流活动。
   小班年级组研讨交流的内容是关于环境创设,环境作为一种“隐性课程”,越来越引起大家重视了。为有效促进幼儿发展,彰显环境在幼儿教育发展中的作用。在开学初,年级组长要求小班各班的教师们根据本班幼儿年龄特点、能力发展、兴趣爱好等先拟定环创初目标,并组织大家根据初拟目标进行针对性的研讨,协商、共创出具有本年级组特色的文化环境。
中班年级组研讨交流的内容是关于角色游戏,角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式,是幼儿按照自己的意愿进行的一种活动。教师从幼儿自己确定游戏主题,构思内容,分配角色和确定规则等方面来进行研讨活动,更多的发挥创造性的有趣的活动。
大班年级组研讨交流的内容是关于晨间锻炼。根据交流内容可以看书大班在开展户外晨间体育锻炼活动时,把幼儿从“教师教什么,幼儿学什么”的旧的体育活动的模式中解放出来,使他们在晨间锻炼活动中自由自在、自主地根据自己的意愿选择材料、选择伙伴、真正成为了活动的主人,发挥体育活动的功效,有效激发了幼儿参加晨间活动的主动性、积极性和创造性,使他们感受到了晨间锻炼活动给他们带来的乐趣,从而身心得到了全面、和谐地发展。
最后,张园长进行了总结。此次交流活动,为教师们搭建了“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的高效平台,推动日常工作深入开展,使教师在“实践、反思、调整、再实践”中,逐步实现专业能力的提升。








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